โครงการพัฒนาแกนนำครูและนักจัดการเรียนรู้ในศตวรรษที่ 21 สู่การพัฒนาระบบนิเวศทางการเรียนรู้  กองทุนเพื่อความเสมอภาคทางการศึกษา

ชื่อ – นามสกุลครู นายชญตว์  พรมสวัสดิ์

เรื่อง ชนิดคำไทย (คำนาม คำสรรพนาม คำกริยา และคำวิเศษณ์)

สาระวิชาภาษาไทย ระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 โรงเรียนบุรพรัตน์วิทยาคาร

แผนการเรียนรู้ บอร์ดเกม “ผู้พิชิตธง ชนิดคำไทย” เกิดจากความตั้งใจที่ต้องการให้การเรียนรู้เรื่อง “ชนิดคำไทย” สำหรับนักเรียนระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 เป็นเรื่องสนุกและเข้าใจง่าย หลังจากที่นักเรียนได้เรียนรู้เนื้อหาเรื่องชนิดคำไทยผ่านกระบวนการในชั้นเรียนแล้ว ครูผู้สอนมีความต้องการจะสร้างเครื่องมือในการวัดและประเมินผลที่จะทำให้นักเรียนมีความสนุกและสามารถประเมินความรู้ความเข้าใจของตนเองได้ นอกเหนือจากแบบฝึกหัดและแบบทดสอบที่คุ้นเคย ซึ่งหลังจากที่ครูผู้สอนได้เข้าร่วมอบรม หลักสูตรการพัฒนานวัตกรรมบอร์ดเกมเพื่อการเรียนรู้เชิงรุก (Active Learning) สำหรับครูในศตวรรษที่ 21 ที่สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาพิจิตรเขต 2 ได้จัดขึ้น จึงทำให้เห็นแนวทางและเกิดแรงบันดาลใจ ในการสร้างเครื่องมือวัดประเมินผลในรูปแบบบอร์ดเกม เพื่อตอบโจทย์จุดประสงค์ดังกล่าวข้างต้น

การออกแบบกระบวนการเรียนรู้ในครั้งนี้ ครูผู้สอนใช้กระบวนการเรียนรู้ 5 ขั้นตอน (5 Steps) ซึ่งถือเป็นแนวทางการจัดการเรียนรู้แบบ Active Learning ที่เน้นให้ผู้เรียนสร้างความรู้ด้วยตนเองจากการลงมือทำและการทำงานร่วมกัน เพื่อพัฒนาทักษะในศตวรรษที่ 21 ประกอบด้วยขั้นตอนหลักคือ 1. ตั้งคำถาม 2. แสวงหาข้อมูล 3. วิเคราะห์และสร้างความรู้ 4. สื่อสาร/นำเสนอ และ 5. ประยุกต์ใช้/ตอบแทนสังคม โดยมีมาตรฐานการเรียนรู้ ตัวชี้วัด และเกณฑ์การประเมิน ดังต่อไปนี้

สำหรับห้องเรียนตัวอย่างในครั้งนี้ ได้รับความอนุเคราะห์งบประมาณสำหรับสร้างสื่อการสอน จากกองทุนเพื่อความเสมอภาคทางการศึกษา (กสศ.) จำนวน 5,000 บาท อีกทั้งยังให้โอกาสสังเกตชั้นเรียนในครั้งนี้ร่วมกับผู้อำนวยการและศึกษานิเทศก์ จากสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาพิจิตร เขต 2 ผู้อำนวยการและคณะครูจากโรงเรียนบุรพรัตน์วิทยาคารอีกด้วย ซึ่งถือเป็นชุมชนแห่งการเรียนรู้ ในการพัฒนาครูผู้สอนและผู้เรียนให้เกิดการพัฒนาอย่างเต็มศักยภาพ