คอร์ส
หัวข้อการเรียนรู้ / Topic
วีดิโอ
บทความ
เอกสารเผยแพร่
ติดต่อเรา
คำถามที่พบบ่อย
สมัครสมาชิก
เข้าสู่ระบบ
พื้นที่แลกเปลี่ยนเรียนรู้
คอร์สทั้งหมด
บทความจากเพื่อนครู
วีดิโอห้องเรียนบอร์ดเกม
(Educators Skill)
เอกสารประกอบหลักสูตร
E-Book
ข้อตกลงและเงื่อนไข
ความเป็นนโยบายส่วนตัว
ติดต่อเรา
สมัครสมาชิก
เข้าสู่ระบบ
บทความ
บทความยอดนิยมทั้งหมด
การจัดกิจกรรมการเรียนรู้เชิงรุก(Active Learning) บอร...
วีระยุทธ บัวชุม
การดู 354 ครั้ง
Sep 30, 2023 2:04:42 PM
บอร์ดเกม KIDSFLOW วิชาวิทยาการคำนวณ
ศรัณย์ ภู่นพคุณ
การดู 964 ครั้ง
Sep 20, 2023 8:33:15 PM
การจัดการเรียนรู้เชิงรุก (Active Learning) โดยใช้นวั...
นำพร มั่นหมาย
การดู 3,081 ครั้ง
Sep 25, 2023 8:08:11 PM
การพัฒนาห้องเรียนจากหลักสูตรการตั้งคำถามเพื่อเสริมสร...
รุ่งทิวา โกดี
การดู 383 ครั้ง
Oct 5, 2023 2:44:17 PM
จัดการดี ชีวีมีสุข
ภัทราภรณ์ ถิ่นพันธ์
การดู 468 ครั้ง
Oct 22, 2023 7:09:15 PM
หลักสูตรการตั้งคำถามเพื่อเสริมสร้างการคิดเชิงเหตุผล
อรอนงค์ เทพทอง
การดู 329 ครั้ง
Sep 8, 2023 11:31:42 AM
เรียนรู้หิน ถิ่นไทยแลนด์
จักรกริศน์ เณรหลำ
การดู 384 ครั้ง
Sep 21, 2023 6:44:51 PM
บอร์ดเกมสารอาหารน่ารู้
ไพรัช ทองห่วง
การดู 443 ครั้ง
Oct 3, 2023 3:12:36 PM
การจัดการเรียนรู้เชิงรุก (Active Learning) โดยใช้บอร...
ปริม คงหมื่นรักษ์
การดู 838 ครั้ง
Oct 3, 2023 9:19:46 AM
การจัดการเรียนรู้โดยใช้นวัตกรรมบอร์ดเกม share or don...
ธิดารัตน์ ยอดสอน
การดู 347 ครั้ง
Sep 20, 2023 9:09:14 PM
การจัดการเรียนรู้เชิงรุกโดยใช้นวัตกรรมบอร์ดเกมการศึก...
กนกพร จันทวงค์
การดู 354 ครั้ง
Sep 23, 2023 9:34:07 AM
แม่ฉันอยากได้เกลือ
ณิชกานต์ เทียบท่าทอง
การดู 394 ครั้ง
Sep 4, 2023 2:00:02 PM
บอร์ดเกม Cyber Safety
มงคล ทองห่วง
การดู 327 ครั้ง
Sep 21, 2023 9:49:35 PM
บอร์ดเกมเศรษฐีผู้พิชิตตัวประกอบ รายวิชาคณิตศาสตร์ ชั...
นพัชฌา เรืองสุข
การดู 1,377 ครั้ง
Sep 22, 2023 7:25:02 PM
ทิ้งขยะลงถัง เพิ่มพลังให้ชุมชน
จารินี สมันหลี
การดู 316 ครั้ง
Oct 25, 2023 12:42:44 PM
ผังงาน Flow Chart
วาสนา คุ้มวงษ์
การดู 326 ครั้ง
Sep 21, 2023 3:08:21 PM
1
2
3
4
5
6
โครงการฯ ใช้คุกกี้ เพื่อบันทึกการเข้าเยี่ยมชมและสมัครเข้าใช้งานเว็บไซต์ของท่าน โดยทำให้โครงการฯ สามารถจดจำการใช้งานเว็บไซต์ของท่านได้ง่ายขึ้น
รายละเอียดเพิ่มเติม
ยอมรับ
ปฏิเสธ