ห้องเรียนคณิตศาสตร์แสนสนุก: โลกของรูปเรขาคณิต สพป.กระบี่
ชื่อ - สกุลครู นางสาวนฤมล หมาดเส็ม ชื่อแผนการเรียนรู้ รูปเรขาคณิต
สาระการเรียนรู้คณิตศาสตร์ ระดับชั้น ประถมศึกษาปีที่ 6 โรงเรียนชุมชนบ้านศาลาด่าน
ประเด็นที่ 1 คำอธิบายแผนการจัดการเรียนรู้ / แรงบันดาลใจในการจัดการเรียนรู้
โดยธรรมชาติของวิชาคณิตศาสตร์เป็นวิชาที่ต้องใช้ทักษะหลายด้านเพื่อให้เกิดการคิด การวิเคราะห์ การใช้เหตุผล เพื่อให้ได้มาซึ่งคำตอบที่ถูกต้อง แต่เนื้อหาส่วนใหญ่ของวิชาคณิตศาสตร์จะเป็นนามธรรมจึงเป็นการยากที่จะทำให้ผู้เรียนเกิดความเข้าใจอย่างชัดเจน ยิ่งเนื้อหาต่างๆ เด็กๆจะมีความรู้สึกที่ไม่ชอบ เพราะยาก รู้สึกเบื่อ มีอคติ ส่งผลให้ผลสัมฤทธิ์การเรียนวิชาคณิตศาสตร์ต่ำ ดังนั้นผู้สอนจำเป็นที่จะต้องมีวิธีการสอน กิจกรรมที่หลากหลายเพื่อกระตุ้นให้ผู้เรียนให้เกิดความรู้สึกที่อยากจะเรียน สร้างเจตคติที่ดีในรายวิชาคณิตศาสตร์ ประกอบกับทาง สพป.กระบี่ มีการจัดอบรมการจัดการเรียนรู้ตามแนว Pila Project จึงเข้าร่วมการอบรมนี้ หลังจากอบรม นำความรู้ที่ได้มาบูรณาการจัดการเรียนรู้คณิตศาสตร์ตามแนว Pila Platfrom ทดลองใช้กับนักเรียนระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ 6
ประเด็นที่ 2 ขั้นตอนการจัดการเรียนรู้
ขั้นนำเข้าสู่บทเรียน
1.
นักเรียนและครูทักทายกัน
จากนั้นครูแบ่งกลุ่มนักเรียนออกเป็น 2 กลุ่ม
ร่วมกิจกรรมข้ามบ่อโคลน
(แนวทางคำตอบ) พบรูปสี่เหลี่ยม รูปสามเหลี่ยม วงกลม เป็นต้น
3.
ครูให้นักเรียนดูภาพจากสื่อ power point เกี่ยวกับรูปเรขาคณิตสองมิติได้
แล้วให้นักเรียนอ่านพร้อมกัน
5.
นักเรียนแบ่งกลุ่ม
กลุ่มละ 5-6 คน จำนวน 4 กลุ่ม
คละความสามารถเก่ง ปานกลาง และอ่อน เพื่อทำกิจกรรมกลุ่ม
6.
ครูให้นักเรียนดูคลิปวีดีโอ เรื่อง รูปเรขาคณิตสองมิติ
จากนั้นครูและนักเรียนร่วมกันสรุปองค์ความรู้ที่ได้จากคลิปวีดีโอ https://www.youtube.com/watch?v=jg-ivJKI7Io
7.
ครูแปะแผ่นกิจกรรมบนกระดาน
เกมความไวของปีศาจ หาให้เจอฉันอยู่ที่ไหน โดยให้นักเรียนแต่ละกลุ่มช่วยกันวงกลม ภาพจากรูปตามที่ครูบอก กลุ่มไหนเสร็จก่อนเป็นฝ่ายชนะ
8.
ครูยกตัวอย่างเพิ่มเติม
ใช้การถามตอบให้นักเรียนร่วมกันอภิปราย
เช่น การจำแนกรูปสามารถทำได้โดยการสังเกตรูป
9.
ครูนำเสนอสื่อรูปภาพรูปเรขาคณิตสองมิติ พร้อมทั้งบอกวิธีการจำแนก
10.
ครูให้นักเรียนทำกิจกรรมกลุ่ม
โดยนำรูปเรขาคณิตที่เรียนมา
มาออกแบบเป็นผลงานของกลุ่ม ซึ่งภาพที่ได้ต้องเกี่ยวกับเกาะลันตา เพื่อให้นักเรียนได้นำความรู้ในเนื้อหาที่เรียนมา
แก้ปัญหาหรือสถานการณ์เป็นการฝึกให้นักเรียนรู้จักการคิดและแก้ปัญหา
โดยครูเป็นผู้คอยชี้แนะแนวทาง และคอยกระตุ้นความคิดให้กับนักเรียน
11.
จากนั้นตัวแทนนักเรียนแต่ละกลุ่มออกมานำเสนอผลงาน
โดยมีนักเรียนและครูร่วมกันตรวจสอบความถูกต้อง
ขั้นสรุป
13. ครูให้ตัวแทนนักเรียนสรุปสิ่งที่ได้เรียนรู้ จากนั้นครูสรุปสิ่งที่ได้เรียนรู้อีกครั้ง
ดังนี้
(แนวทางคำตอบ) รูปเรขาคณิตสองมิติมีหลายชนิดเช่น
รูปสามเหลี่ยม รูปสี่เหลี่ยม รูปหลายเหลี่ยม วงกลม วงรี เป็นต้น
- รูปสามเหลี่ยมเป็นรูปปิด ที่มีด้าน
3 ด้าน และมีมุม 3 มุม
- รูปสี่เหลี่ยมเป็นรูปปิดที่มีด้าน 4
ด้านและมีมุม 4 มุม
-
รูปหลายเหลี่ยมเป็นรูปปิดที่มีจ่านวนด้าน
และจ่านวนมุมเท่ากันซึ่งจ่านวนด้านหรือจ่านวนมุมที่นับได้จะเป็นชนิดของรูปหลายเหลี่ยมนั้น
- วงกลมและวงรีเป็นรูปปิดที่ไม่มีด้าน ไม่มีมุม
มีขอบของรูปมีลักษณะโค้งเรียบแต่วงรีมีลักษณะยาวกว่าวงกลม
ประเด็นที่ 3 คุณลักษณะของผู้เรียนในห้องเรียนที่ใช้กระบวนการเรียนรู้ตามแนว การสอนแบบ pila แตกต่างจากการสอนปกติอย่างไร
- นักเรียนมีความกระตือรือร้นในการการเรียนมากกว่าเดิมอย่างเห็นได้ชัดเจน
- นักเรียนมีความสุข สนุกสนานมากกว่าการเรียนตามปกติ
- นักเรียนอยากเล่นเกมอีก และอยากให้ครูจัดกิจกรรมเล่นเกมในเรื่องอื่นๆด้วย
- นักเรียนเกิดการเรียนรู้ได้ด้วยตนเอง และสามารถบูรณาการกับกลุ่มสาระการเรียนรู้ต่างๆได้อีกด้วย
