สรุปกิจกรรมเปิดห้องเรียนต้นแบบ โรงเรียนบ้านดู่ สพป. พะเยาเขต 2 หลักสูตรการจัดการเรียนรู้อิงสมรรถนะผู้เรียน

สรุปกิจกรรมเปิดห้องเรียนต้นแบบ โรงเรียนบ้านดู่ สพป. พะเยาเขต 2 หลักสูตรการจัดการเรียนรู้อิงสมรรถนะผู้เรียน

Educators Skill
Educators Skill
การดู 832 ครั้ง
<p class="MsoNormal" style="padding: 0px; margin-bottom: 0cm; transition: all 0.3s ease-in-out 0s; color: rgb(33, 37, 41); font-family: Kanit, sans-serif; font-size: 14px; text-indent: 18pt; border: none;"><span lang="TH" th="" sarabun="" new",sans-serif"="" style="padding: 0px; margin: 0px; transition: all 0.3s ease-in-out 0s; font-size: 18pt; line-height: 25.68px;">หลักสูตรฐานสมรรถนะ มีเป้าหมายเพื่อพัฒนาผู้เรียนทุกคนให้มีสมรรถนะหลักที่สำคัญจำเป็น และส่งเสริมให้ผู้เรียนได้บ่มเพาะ พัฒนา และต่อยอดสมรรถนะหลักและ สมรรถนะอื่นได้เต็มตามศักยภาพ ตามความจำเพาะเจาะจงของบุคคล (</span><span th="" sarabun="" new",sans-serif"="" style="padding: 0px; margin: 0px; transition: all 0.3s ease-in-out 0s; font-size: 18pt; line-height: 25.68px;">Personalization)&nbsp;<span lang="TH" style="padding: 0px; margin: 0px; transition: all 0.3s ease-in-out 0s;">ตามความเชื่อที่ว่ามนุษย์มีหน้าที่ในการพยายามค้นหาตัวเอง และเลือกสร้างลักษณะ ของตนเองตามที่อยากจะเป็น การจัดการศึกษาตามแนวคิดนี้จึงมุ่งให้ผู้เรียนทบทวน พิจารณา ไตร่ตรอง ใคร่ครวญ และตรวจสอบ เพื่อให้ค้นพบและรู้จักตนเองอยู่เสมอ เพื่อพัฒนาศักยภาพของตนเองอย่างเป็นองค์รวม</span><o:p style="padding: 0px; margin: 0px; transition: all 0.3s ease-in-out 0s;"></o:p></span></p><p class="MsoNormal" style="padding: 0px; margin-bottom: 0cm; transition: all 0.3s ease-in-out 0s; color: rgb(33, 37, 41); font-family: Kanit, sans-serif; font-size: 14px; text-indent: 18pt; border: none;"><span th="" sarabun="" new",="" sans-serif;"="" style="padding: 0px; margin: 0px; transition: all 0.3s ease-in-out 0s; font-size: 18pt; line-height: 25.68px;">&nbsp;</span></p><p class="MsoNormal" style="padding: 0px; margin-bottom: 0cm; transition: all 0.3s ease-in-out 0s; color: rgb(33, 37, 41); font-family: Kanit, sans-serif; font-size: 14px; text-indent: 18pt; border: none;"><span lang="TH" th="" sarabun="" new",="" sans-serif;"="" style="padding: 0px; margin: 0px; transition: all 0.3s ease-in-out 0s; font-size: 18pt; line-height: 25.68px;">บทบาทครูผู้สร้างสมรรถนะ คือ&nbsp;</span><span th="" sarabun="" new",="" sans-serif;"="" style="padding: 0px; margin: 0px; transition: all 0.3s ease-in-out 0s; font-size: 18pt; line-height: 25.68px;"><span style="padding: 0px; margin: 0px; transition: all 0.3s ease-in-out 0s; font-weight: bolder;">Facilitator</span>&nbsp;<span lang="TH" style="padding: 0px; margin: 0px; transition: all 0.3s ease-in-out 0s;">ซึ่งเป็นการผสมผสานระหว่างการเป็น&nbsp;</span>Coach&nbsp;<span lang="TH" style="padding: 0px; margin: 0px; transition: all 0.3s ease-in-out 0s;">และ&nbsp;</span>Mentor&nbsp;<span lang="TH" style="padding: 0px; margin: 0px; transition: all 0.3s ease-in-out 0s;">และยังต้องใช้เครื่องมือสำคัญคือ คำถามในการกระตุ้นคิดและการสร้างการเรียนรู้ของผู้เรียน &nbsp;ตามหลัก&nbsp;</span><span style="padding: 0px; margin: 0px; transition: all 0.3s ease-in-out 0s; font-weight: bolder;">CLIP STEP&nbsp;</span><span lang="TH" style="padding: 0px; margin: 0px; transition: all 0.3s ease-in-out 0s;">&nbsp;</span></span><span lang="TH" th="" sarabun="" new",sans-serif"="" style="padding: 0px; margin: 0px; transition: all 0.3s ease-in-out 0s; font-size: 18pt; line-height: 25.68px;">กรอบหลักสูตรการศึกษาขั้นพื้นฐานฐานสมรรถนะ จะกำหนดชุดของผลลัพธ์การ เรียนรู้ตามสมรรถนะหลักที่สำคัญจำเป็น (</span><span th="" sarabun="" new",sans-serif"="" style="padding: 0px; margin: 0px; transition: all 0.3s ease-in-out 0s; font-size: 18pt; line-height: 25.68px;">Minimum Requirements)&nbsp;<span lang="TH" style="padding: 0px; margin: 0px; transition: all 0.3s ease-in-out 0s;">เพื่อการพัฒนาผู้เรียนจนสำเร็จการศึกษาขั้นพื้นฐาน กรอบหลักสูตรที่ยืดหยุ่นจะเอื้อให้สถานศึกษาที่มี ศักยภาพแตกต่างกัน สามารถออกแบบหลักสูตรที่เหมาะสมกับความต้องการและบริบท ของตนได้ โดยยึดสมรรถนะกลางเป็นเกณฑ์เทียบเคียง ส่งเสริมให้เกิดรูปแบบหลักสูตร สถานศึกษาที่ยืดหยุ่นและหลากหลาย มีความเฉพาะเจาะจงในการพัฒนาผู้เรียนตาม บริบทของสถานศึกษา ชุมชน และความต้องการที่แตกต่างกันของผู้เรียน</span></span></p>
02:44

เมื่อการเรียนสนุก ความล้มเหลวจะกลายเป็นบทเรียน และกา...

ศศิธร ภูดอนตอง
การดู 20 ครั้ง
05:42

จากไพ่เเคง สู่บอร์ดเกมเพื่อการศึกษา : U go low, I go...

บุรัสกร บุริวัน
การดู 25 ครั้ง
07:23

การจัดกิจกรรมการเรียนรู้วิชาคณิตศาสตร์ระดับชั้นมัธยม...

สุธาศิณี โพธิ์พรม
การดู 25 ครั้ง
11:11

GEOMETRY Master - ปรมาจารย์ภาคตัดกรวย (การพัฒนานวัตก...

กฤษณัฐ วงษ์สุวรรณ
การดู 40 ครั้ง
04:10

เรียนเล่นให้เป็นรู้: การจัดการเรียนรู้เชิงรุก (Activ...

กันต์ฤทัย วงศ์คำแก้ว
การดู 48 ครั้ง
25:36

บอร์ดเกม ทศนิยมหรรษาสัตว์ป่าซาฟารี ออกแบบโดย นายพิเช...

พิเชษฐ์ เสือเจริญ
การดู 45 ครั้ง
05:15

การจัดการเรียนรู้หลักสูตรท้องถิ่นจังหวัดตรัง ด้วยโคร...

วิทยา แก้วสุขสุด
การดู 38 ครั้ง
04:57

สืบสานภูมิปัญญาผ้าปักชาวเขา สู่การออกแบบนวัตกรรมสร้า...

พงศกร หมุดแก้ว
การดู 45 ครั้ง
08:08

โครงการพัฒนาแกนนำครูและนักจัดการเรียนรู้ในศตวรรษที่...

สุวีณ์กานต์ ขจรบุญ
การดู 46 ครั้ง
06:28

การพัฒนาการการเรียนรู้เรื่องการบวกการลบจำนวนการพัฒนา...

Educators Skill
การดู 44 ครั้ง
06:28

การพัฒนาการจัดการเรียนรู้เรื่องการบวกการลบจำนวนการพั...

ธนนันท์ สุภัทรนิยพงศ์
การดู 44 ครั้ง
04:32

"KAD KOM BANLUANG" Indentity & Space Design"

กุลชาติ วิชายะ
การดู 57 ครั้ง
29:41

ห้องเรียนตัวอย่าง บอร์ดเกม "ผู้พิชิตธงชนิดคำไทย"

ชญตว์ พรมสวัสดิ์
การดู 63 ครั้ง
05:09

Nan Eco-Alert Stickers ปู่ม่านย่าม่านกระซิบเตือนภัย

พีรพัฒน์ พูลสุข
การดู 68 ครั้ง
17:03

Healthy Hero (การจัดการเรียนรู้เชิงรุก Active Learni...

ชัยพิพัฒน์ ปิ่นทอง
การดู 54 ครั้ง
02:07

การจัดการเรียนรู้หลักสูตรท้องถิ่นจังหวัดตรัง ด้วยโคร...

สถาพร ปลัดกอง
การดู 58 ครั้ง
09:53

การจัดการเรียนรู้หลักสูตรท้องถิ่นจังหวัดตรังด้วยโครง...

ณัฐปาณี พรหมประเสริฐ
การดู 56 ครั้ง
06:30

วิเคราะห์ความน่าเชื่อถือของโฆษณา สู่การปั้นแบรนด์เห็...

อัญชิษฐา จันเอียด
การดู 64 ครั้ง
02:52

Tour Phichit ( การจัดการเรียนรู้เชิงรุก Active Learn...

สุธินี ตั้งโรจนะกุล วันดี
การดู 122 ครั้ง
04:28

การอบรมเชิงปฏิบัติการหลักสูตรการจัดการเรียนรู้เชิงรุ...

เจษฎาภรณ์ แสงสุวรรณ์
การดู 80 ครั้ง
03:56

เกม ถิ่นศึกษา นวัตกรรมบอร์ดเกมเพื่อการเรียนรู้ เพื่อ...

ดำรงฤทธิ์ เอี่ยมทอง
การดู 129 ครั้ง
01:58

บอร์ดเกม Matching Scratch V.2

วนิดา คุณสิน
การดู 87 ครั้ง
01:14

การจัดการเรียนรู้ประวัติศาสตร์ผ่านแหล่งการเรียนรู้ทา...

ณัฐปาณี พรหมประเสริฐ
การดู 110 ครั้ง
03:08

วัดถ้ำพระพุทธ : กุญแจไขความรู้ สู่รากเหง้าท้องถิ่น ...

สถาพร ปลัดกอง
การดู 138 ครั้ง
05:15

ใช้งานเดิม เสริมสมรรถนะ

พีรพัฒน์ พูลสุข
การดู 54 ครั้ง
03:06

การพัฒนานวัตกรรมบอร์ดเกมเพื่อการเรียนรู้เชิงรุก (Act...

นุตประวีณ์ ทัศนสุวรรณ
การดู 118 ครั้ง
00:20

การจัดการเรียนรู้เชิงรุกพัฒนาการอ่านการเขียนภาษาไทย

ชาติชาย ทนะขว้าง
การดู 230 ครั้ง
08:02

เกม OH MY BAG! สาระวิชาภาษาอังกฤษ

Educators Skill
การดู 1,543 ครั้ง
05:13

เกม PINYIN RANDOM BOX: สาระวิชาภาษาจีน

Educators Skill
การดู 2,773 ครั้ง
04:41

เกม ศักดินาสยาม: สาระวิชาประวัติศาสตร์

Educators Skill
การดู 1,855 ครั้ง
03:11

เกม ABC BINGO: สาระวิชาภาษาอังกฤษ

Educators Skill
การดู 1,325 ครั้ง
07:44

เกม UNO KINDS OF NOUNS: สาระวิชาภาษาอังกฤษ

Educators Skill
การดู 1,788 ครั้ง
09:09

เกม 01 UNIT Circle สาระวิชาคณิตศาสตร์

Educators Skill
การดู 1,833 ครั้ง
10:00

เกม SCRATCH สาระวิชาวิทยาการคำนวณ

Educators Skill
การดู 2,362 ครั้ง
08:09

เกม The Explorer: นักสำรวจ สาระวิชาวิทยาศาสตร์

Educators Skill
การดู 2,250 ครั้ง
05:46

Sorting Game สาระวิชาคณิตศาสตร์

Educators Skill
การดู 3,129 ครั้ง
03:51

วีดีโอสรุปการเปิดบ้านโครงการนำเสนอห้องเรียนตัวอย่างข...

Educators Skill
การดู 958 ครั้ง
09:08

สรุปกิจกรรมเปิดห้องเรียนต้นแบบ โรงเรียนอนุบาลตรัง สพ...

Educators Skill
การดู 1,026 ครั้ง
10:02

สรุปกิจกรรมเปิดห้องเรียนต้นแบบ โรงเรียนวัดวังเรือน ส...

Educators Skill
การดู 975 ครั้ง