ชื่อ-สกุล : นางสาวรัชฎา กำพวน
โรงเรียน : วัดคีรีวง (สพป.สุราษฎร์ธานี เขต 1)
รายวิชาที่สอน : สังคมศึกษา ชั้นประถมศึกษาปีที่ 6
ชาดก คือ เรื่องราวในอดีตของพระพุทธเจ้าก่อนที่จะมาประสูติและตรัสรู้เป็นพระพุทธเจ้าในชาติสุดท้าย
ให้ข้อคิดที่สามารถนำมาเป็นแบบอย่างและปรับใช้ในชีวิตประจำวันได้
ครูผู้สอนได้จัดกิจกรรมการเรียนรู้เรื่อง “ชาดก” จำนวน 2 ชั่วโมง
โดยประยุกต์ศิลปะการแสดงพื้นบ้านของภาคใต้อย่างการเชิดหนังตะลุงมาเป็นส่วนหนึ่งของกิจกรรมการเล่าชาดกของผู้เรียน และนำนวัตกรรม "คำถามไต่ระดับ" จากหลักการของหลักสูตรการตั้งคำถามเพื่อเสริมสร้างการคิดเชิงเหตุผลมาใช้ในห้องเรียน ครูผู้สอนใช้คำถามไต่ระดับในขั้นนำและขั้นสรุป เพื่อการทบทวนความรู้เดิมและเชื่อมโยงเข้าสู่ความรู้ใหม่ของผู้เรียน ส่งผลให้ผู้เรียนได้มีส่วนร่วมในห้องเรียนมากขึ้น ผู้เรียนเกิดทักษะการคิดอย่างเป็นขั้นตอน และมีเหตุผลที่ถูกต้องมาสนับสนุนความคิดเห็นของตนเอง และบรรลุวัตถุประสงค์ในการเรียนรู้ตามแผนการจัดการเรียนรู้ที่ครูได้ออกแบบไว้
โดยประยุกต์ศิลปะการแสดงพื้นบ้านของภาคใต้อย่างการเชิดหนังตะลุงมาเป็นส่วนหนึ่งของกิจกรรมการเล่าชาดกของผู้เรียน และนำนวัตกรรม "คำถามไต่ระดับ" จากหลักการของหลักสูตรการตั้งคำถามเพื่อเสริมสร้างการคิดเชิงเหตุผลมาใช้ในห้องเรียน ครูผู้สอนใช้คำถามไต่ระดับในขั้นนำและขั้นสรุป เพื่อการทบทวนความรู้เดิมและเชื่อมโยงเข้าสู่ความรู้ใหม่ของผู้เรียน ส่งผลให้ผู้เรียนได้มีส่วนร่วมในห้องเรียนมากขึ้น ผู้เรียนเกิดทักษะการคิดอย่างเป็นขั้นตอน และมีเหตุผลที่ถูกต้องมาสนับสนุนความคิดเห็นของตนเอง และบรรลุวัตถุประสงค์ในการเรียนรู้ตามแผนการจัดการเรียนรู้ที่ครูได้ออกแบบไว้
และในภาคเรียนต่อไปครูผู้สอนจะพัฒนาห้องเรียนโดยการใช้คำถามเพื่อเสริมสร้างการคิดเชิงเหตุผล ดังนี้
1. นำการใช้คำถามเพื่อเสริมสร้างการคิดเชิงเหตุผล ไปใช้ในทุกรายวิชาและทุกห้องเรียนที่สอน
2. วางแผนการใช้คำถามให้เหมาะกับวัยและประสบการณ์เดิมของผู้เรียนมากขึ้น
3. เผยแพร่การใช้คำถามเพื่อเสริมสร้างการคิดเชิงเหตุผลแก่เพื่อนครูผ่านกิจกรรมต่างๆ เช่น วง PLC , รายงานผลการปฏิบัติงานที่เป็นเลิศ (best practice) เป็นต้น
เอกสารอ้างอิง
คำถามไต่ระดับ
