เกม ตะลุยศึกสมิงพระราม รายวิชาภาษาไทย ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ ๑

รุจิรา พลโคตร
รุจิรา พลโคตร
6 ผู้ชม

เกม ตะลุยศึกสมิงพระราม จากเรื่อง ราชาธิราช ตอน สมิงพระรามอาสา

โดย นางสาวรุจิรา พลโคตร กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย

โรงเรียนลำน้ำพอง จังหวัดขอนแก่น

          เป็นเนื้อหาจากหนังสือวรรณคดีและวรรณกรรม รายวิชาภาษาไทย ระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 โดยเป็นอีกตอนที่มีเนื้อหาที่สนุก ตื่นเต้น น่าติดตามและได้ข้อคิดในด้านคุณธรรมจริยธรรมจากตัวละครในเรื่อง ซึ่งเรื่องราวเกิดขึ้นจากพระเจ้ากรุงต้าฉิง หรือพระเจ้ากรุงจีนอยากทอดพระเนตรชมการแสดงรำเพลงดาบของกามะนีทหารเอกของพระเจ้ากรุงต้าฉิง ซึ่งเป็นผู้มีความสามารถในด้านการรำเพลงดาบหามีใครทัดเทียมได้ จึงยกทัพมายังกรุงอังวะเพื่อท้าให้พระเจ้าฝรั่งมังฆ้องส่งทหารมารำเพลงดาบสู้กับกามะนี แต่อย่างไรก็ไม่มีผู้ใดอาสาที่จะสู้ และกล่าวถึงสมิงพระรามทหารเอกของเมืองหงสาวดีซึ่งขณะนั้นถูกจับเป็นเชลยศึก ณ กรุงอังวะได้ทราบจึงเกรงว่าหากอังวะไม่ส่งทหารไปรำเพลงดาบในครั้งนี้พระเจ้ากรุงจีนจะต้องยกทัพไปยังเมืองหงสาวดีเป็นแน่ จึงอาสาที่จะเป็นผู้ออกมารำเพลงดาบกับกามะนีเอง แล้วเรื่องราวจะเป็นอย่างไรต่อไปนั้น นักเรียนมาเอาใจช่วยและร่วมเดินทางไปกับสมิงพระรามได้ในเกม ตะลุยศึกสมิงพระรามกัน

แรงบันดาลใจ

          เกม ตะลุยศึกสมิงพระรามได้รับแรงบันดาลมาจากเกมบันไดงูและเกมบิงโก นำมาผสมผสานกันและออกมาเป็นบอร์ดเกมเพื่อการศึกษารายวิชาภาษาไทย เกม ตะลุยศึกสมิงพระรามโดยออกแบบเกมจากปัญหาที่พบภายในห้องเรียน ซึ่งเรื่องราชาธิราช ตอน สมิงพระรามอาสา มีเนื้อหาที่ซับซ้อนในด้านชื่อเมืองและตัวละคร และมีความยาว ส่งผลให้นักเรียนจดจำเนื้อหาไม่ได้ เรียนในชั่วโมงนี้ ชั่วโมงหน้าก็ลืมเสียแล้ว ครูจึงคิดหาวิธีที่จะทำให้นักเรียนจดจำเนื้อหาเรื่องนี้ได้แบบถาวร จึงก่อเกิดเกม ตะลุยศึกสมิงพระรามขึ้นเพื่อให้นักเรียนทำภารกิจไปพร้อมกับได้ทบทวนเนื้อเรื่องอีกด้วย

อุปกรณ์ภายในเกม

1. กระดานเกม 1 กระดาน

2. หมากเดินเกม 6 ตัว

3. ลูกเต๋า 2 ลูก 

4. การ์ดยับยั้งศึก 10 ชุด

5. มาร์กบิงโก 100 ชิ้น

6. การ์ดคำถามกามะนี 25 ใบ

7. การ์ดสมิงพระราม 25 ใบ

วิธีการเล่น

1.ผู้เล่น 5-6 คน

2.ผู้ดำเนินการแจกการ์ด ยับยั้งศึกให้ผู้เล่นคนละ 1 แผ่น หมากเดินคนละ 1 ตัว

3.ผู้เล่นทอยลูกเต๋าหาผู้เล่นคนแรก และผู้เล่นคนแรกสามารถเลือกให้เวียนซ้ายหรือเวียนขวาได้

4.ผู้เล่นเดินตามจำนวนลูกเต๋าที่ทอยได้ สามารถเลือกได้ว่าจะเดินไปทางซ้ายหรือทางขวาเมื่อผู้เล่นเดินไปตกในช่องใดให้ปฏิบัติตามเงื่อนไขในคู่มือเกม

5.ผู้เล่นที่เก็บคะแนนได้จน Bingo แล้วเป็นผู้ชนะ

6.ผู้เล่นคนอื่น ๆ สามารถดำเนินเกมต่อได้จนกว่าจะเหลือผู้เล่นเพียงคนเดียว

เงื่อนไขเกม

1.สัญลักษณ์ตัวละครสมิงพระรามและกามะนี ผู้เล่นที่ตกในช่องดังกล่าวจะต้องเปิดการ์ดและปฏิบัติตามคำสั่งหรือตอบคำถามจากการ์ดให้ถูกต้อง

2.สัญลักษณ์ดาบคู่ ผู้เล่นที่ตกในช่องนี้สามารถเลือกยึดมาร์ก Bingo จากการ์ดยับยั้งศึกของผู้เล่นคนใดก็ได้ 1 คนคืนให้ผู้ดำเนินเกม

3.สัญลักษณ์คุก ผู้เล่นที่เดินมาตกในช่องนี้จะต้องหยุดเล่น 1 ตา

4.หากยังไม่ Bingo ผู้เล่นจะต้องเดินวนกระดานเกมจนกว่าจะ Bingo



-        คุณลักษณะที่เกิดขึ้นกับผู้เรียนห้องเรียนที่ใช้บอร์ดเกมเพื่อการเรียนรู้     

             1.นักเรียนมีความตื่นตัวในการเรียนรู้

2.นักเรียนต้องการที่จะเป็นผู้พิชิตคำถามได้ทุกคำถาม จึงอ่านเนื้อเรื่องราชาธิราช ตอน สมิงพระรามอาสา เพิ่มในเวลาว่างส่งผลให้นักเรียนมีนิสัยรักการอ่านมากขึ้น

3.นักเรียนจดจำเนื้อเรื่องได้เป็นฉาก ๆ

4.นักเรียนมีผลการทดสอบหลังเรียนในระดับที่สูงขึ้น

-        คุณลักษณะที่เกิดขึ้นกับผู้เรียนห้องเรียนที่ไม่ได้ใช้บอร์ดเกมเพื่อการเรียนรู้

1.      นักเรียนมองว่าเนื้อหาวรรณคดีมีจำนวนมากและน่าเบื่อ

2.      นักเรียนขาดนิสัยรักการอ่าน

3.      นักเรียนไม่สามารถจดจำเนื้อเรื่องได้ หลังจากที่เรียนชั่วโมงก่อนหน้าไปแล้ว

4.      นักเรียนมีผลการทดสอบหลังเรียนในข้อสอบที่เน้นความรู้ความจำในระดับต่ำ

บทสัมภาษณ์นักเรียนห้องเรียนตัวอย่างบอร์ดเกม

1. เด็กชายสุนัฐพัฒน์ สัตย์สูง ชั้น ม.2

กล่าวว่า ผมไม่เคยชอบภาษาไทยเลยครับ มีแต่ตัวหนังสือเยอะไปหมด แต่เมื่อผมได้เล่นบอร์ดเกมนี้ทำให้ผมจำเนื้อเรื่องได้จากการฟังเพื่อนตอบคำถามจากการ์ดที่จั่วได้

2. เด็กหญิงกนกพร บัวลี ชั้น ม.2

กล่าวว่า สนุกค่ะ จากที่ชอบวิชาภาษาไทยอยู่แล้วทำให้หนูรู้สึกอยากเรียนมากยิ่งขึ้น

3. เด็กหญิงกีรัตยา พูลแสวงทรัพย์ ชั้น ม.2

กล่าวว่า หนูจำเนื้อเรื่องได้เป็นฉาก ๆ เลย เพราะหนูกลับไปอ่านอีกครั้งแล้วมาเล่นเกมนี้ทำให้หนูได้ทลทวนความจำได้ดีขึ้นอีก

4. เด็กหญิงเจนรัตน์ดา โสดาดง ชั้น ม.2

กล่าวว่า หนูอ่านหนังสือไม่ค่อยคล่อง ถ้าเรียนแบบปกติหนูคงไม่ค่อยสนใจเพราะหนูสะกดคำแต่ละคำช้าทำให้ไม่สนใจที่จะอ่านเนื้อหาเยอะ ๆ แบบนี้ได้ แต่หนูได้ความรู้จากเกมนี้จากการที่เพื่อน ๆ คนอื่นตอบคำถาม หนูก็พอจะจำเนื้อเรื่องได้ค่ะ


ปัญหาและอุปสรรค

1.เมื่อนักเรียนจำเนื้อเรื่องได้ทำให้เกมไม่มีความท้าทายสำหรับนักเรียน นักเรียนเล่นซ้ำได้ไม่เกิน 5 ครั้งก็เกิดความเบื่อหน่าย

2.นักเรียนที่อาสาเป็นผู้ดำเนินเกมจำคำตอบจากการ์ดไม่ได้จึงต้องมีครูคอยดูแลและเฉลยคำตอบให้

สุขภาพร่างกายแข็งแรง

17

บทความอื่นๆ