แบบสรุปการพัฒนาห้องเรียนจากหลักสูตรการตั้งคำถามเพื่อเสริมสร้างการคิดเชิงเหตุผล
สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาสุราษฎร์ธานี
เขต 2
ชื่อ –
นามสกุลครู นางสาวเด่นฤดี เครือเหลา ชื่อแผนการเรียนรู้ ออกลายมาเลย
สาระวิชาคณิตศาสตร์ ระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 โรงเรียนบ้านท่านหญิงวิภา
.................................................................................................................................................
ประเด็นที่ 1
คำอธิบายแผนการเรียนรู้
กิจกรรมออกลายมาเลย
เป็นกิจกรรมที่ประยุกต์มาจากการทำผ้ามัดย้อม ซึ่งเป็นการย้อมสีผ้าโดยใช้การมัด การพับ
หรือใช้อุปกรณ์อื่นๆ เพื่อทำให้ผ้าให้เกิดรอยเป็นลวดลายตามที่ต้องการ
ในกิจกรรมนี้จะใช้กระดาษ อเนกประสงค์แทนผ้าและใช้สีผสมอาหารแทนสีย้อมผ้า
นักเรียนจะได้นําความรู้เกี่ยวกับเรื่องสมมาตรและสมบัติของ รูปเรขาคณิต
มาใช้ในการสร้างลวดลายบนกระดาษ
รวมทั้งได้ฝึกการนึกภาพทางคณิตศาสตร์เกี่ยวกับเรขาคณิตในการ แก้ปัญหา
สามารถนําแนวคิดทางเรขาคณิตไปสร้างสรรค์ชิ้นงานหรือประยุกต์ใช้ในการทำผ้ามัดย้อม
ประเด็นที่
2 นวัตกรรมจากหลักการของหลักสูตรที่ใช้ในห้องเรียนอย่างน้อย
1 ข้อ (คำถามไต่ระดับ / คำถามเชื่อมโยงเข้าสู่ความรู้ใหม่ / ห้องเรียนปลอดภัย /
ประเภทของครู หรืออื่นๆ)
ให้ครูอธิบายคำถามที่ชวนเด็กคิดและสรุปคำตอบที่เด็กได้แต่ละระดับ
ประเด็นที่ 3
แนวทางการพัฒนาห้องเรียนของตนเองในภาคเรียนต่อไปโดยการใช้คำถามเพื่อเสริมสร้างการคิดเชิงเหตุผล
ในภาคเรียนต่อไปครูจะใช้คำถามแบบไต่ระดับในขั้นตอนการทำกิจกรรมของนักเรียน เพื่อเป็นการสะท้อนคิดของนักเรียนแต่ละขั้น ทำให้นักเรียนสามารถลำดับความคิดในแต่ละขั้นตอนได้ชัดมากยิ่งขึ้น หลังจากนั้นจะให้นักเรียนถ่ายทอดสิ่งที่ได้เรียนได้แต่เรื่อง เป็นแผนผังความคิด เพื่อเป็นการสรุปเนื้อหาที่เรียนเรื่องนั้นๆ ด้วยความเข้าใจของนักเรียนเอง เมื่อนำกลับมาอ่านในภายหลังจะทำให้นักเรียนเกิดความเข้าใจในสิ่งที่เรียนผ่านมาได้ง่ายขึ้น ไม่จำเป็นต้องทบทวนเนื้อหาใหม่ทั้งหมด
ภาพประกอบการจัดกิจกรรมในห้องเรียน
